Dobra szkoła Ortopodologii

Metodologia badań stóp i kończyn dolnych

Certyfikat MEN Czas trwania: 16h / 2 dni Ścieżka edukacyjna: III-ci moduł pakietu kursów Dobra Szkoła Ortopodologii (DSO)

Dostępne Terminy

Data startu 29 marca 2021
Miejscowość Szczecin
Wolne miejsca 5/10
Tryb Stacjonarny
Cena 2.000
Data startu 9 czerwca 2021
Miejscowość Szczecin
Wolne miejsca 7/10
Tryb Stacjonarny
Cena 2.000
Data startu 28 lipca 2021
Miejscowość Szczecin
Wolne miejsca 10/10
Tryb Stacjonarny
Cena 2.000
Data startu 29 września 2021
Miejscowość Szczecin
Wolne miejsca 10/10
Tryb Stacjonarny
Cena 2.000
Data startu 1 grudnia 2021
Miejscowość Szczecin
Wolne miejsca 10/10
Tryb Stacjonarny
Cena 2.000

Cel główny
kursu

Głównym celem kursu jest nabycie przez uczestników wiedzy i umiejętności w zakresie rozpoznawania i różnicowania chorób i wad stóp i kończyny dolnej, w tym w szczególności problemów rozwojowych, ortopedycznych, neurologicznych, krążenia, ogólnoustrojowych, autoimmunologicznych, przeciążeniowych (w tym przeciążeń sportowych) oraz podologicznych. Uzyskaną wiedzę absolwent kursu wykorzysta w usłudze diagnostycznej, planowaniu procesu terapii, oceny jej postępów. Po kursie Absolwent posługiwał się będzie tradycyjnymi i nowoczesnymi metodami diagnostyki stóp, chodu, równowagi.  To trzeci moduł kursu „Dobra Szkoła Ortopodologii (DSO)”, który można realizować również w pakiecie czterech modułów lub stworzyć indywidualny pakiet kursów, z niezbędnymi dla siebie treściami.

” TEN KURS TO GRUNTOWNA WIEDZA PRAKTYCZNA – SETKI STUDIÓW PRZYPADKÓW – KONKRETNE PROCEDURY, METODY I WARTOŚCI REFERENCYJNE DLA DZIECI I DOROSŁYCH ”

 

Po ukończeniu
kursu Metodologia badań stóp i kończyn dolnych

  • Posługujesz się poprawną terminologią w zakresie anatomii funkcjonalnej, biomechaniki i determinant chodu,
  • Rozpoznajesz wady stóp i kończyn dolnych w oparciu o poznane na kursie wartości referencyjne dla osób dorosłych i dzieci:
  1. Badanie przedmiotowe / fizykalne, palpacja, antropometria,
  2. Testy funkcjonalne,
  3. Pomiary długości / wysokości / szerokości stosowane w metodologii badań stóp (ocenie kkd),
  4. Goniometria – metody tradycyjne oraz komputerowa ocena zakresów ruchomości,
  5. Ocena stóp podczas stania: metody tradycyjne  oraz nowoczesne (skanowanie stóp, pedobarografia, elektroniczna goniometria),
  6. Ocena równowagi,
  7. Ocena chodu w ujęciu części podeszwowej stóp (progresja stopy) oraz biomechaniki chodu,
  8. Wady stóp a dystrybucja nacisków w obrębie stopy – czyli mierzalne metody w ocenie wad stóp i kkd,
  9. RTG pomiarowe i czynnościowe,
  • Różnicujesz dysfunkcje i wady stóp i kkd u dzieci (spontaniczna autokorekta) i osób dorosłych,
  • Rozróżniasz i porównujesz dysfunkcje, zniekształcenia (również pooperacyjne) oraz wady stóp i kończyn dolnych, w powiązaniu z wadami postawy (w tym różnicują problem skrótu kończyny oraz zaburzenia rotacyjne),
  • Analizujesz otrzymane wyniki badań – planujesz terapię, adekwatnie do wieku, kondycji struktur, schorzeń i aktywności ruchowej,
  • Wykorzystujesz zdobytą wiedzę do potrzeb analizy postępów terapii.

 

Organizacja kursu
Metodologia badań stóp i kończyn dolnych

  • kurs trwa 16h, realizowany jest w praktycznym kursie w siedzibie eduPODOLOGIA.pl,
  • Kursy realizowane są przez naszą placówkę kształcenia ustawicznego, dlatego mogą być realizowane poprzez dofinansowania (certyfikacja MEN).

TEMATYKA KURSU

  • Wartości parametrów referencyjnych, a ocena faktyczna stanu pacjenta (różnicowanie norm w procesie rozwojowym stóp, kończyny dolnej, miednicy)
  • Badanie fizykalne – zastosowanie podoskopii, fotogrametrii i skaningu w ocenie stóp i postawy,
  • Pomiary antropometrii stosowane w metodologii badań stóp  i kkd,
  • Ocena funkcjonalna (goniometria, ocena determinant chodu etc.) – metody tradycyjne oraz komputerowe metody w ocenie zakresów ruchomości,
  • ocena stóp podczas stania (metody tradycyjne, pedobarografia),
  • Ocena równowagi realizowana podczas diagnostyki stóp,
  • Ocena chodu w ujęciu części podeszwowej stóp (progresja stopy) oraz kinematyki miednicy (determinanty chodu),
  • Wady stóp a dystrybucja nacisków w obrębie stopy –  mierzalne metody w ocenie wad, deformacji, zaburzeń funkcjonalności itp. problemów stóp i kkd,
  • Różnicowanie problemów wad stóp i kkd u dzieci (spontaniczna autokorekta) i osób dorosłych,
  • Patologie stóp i stawu skokowo-goleniowego – różnicowanie problemów, testy funkcjonalne,
  • Wady postawy, a wady stóp; ocena związków przyczynowo -skutkowych, różnicowanie problemów (w tym ocena długości kończyn),
  • RTG stóp i stawu skokowo-goleniowego w procesie diagnostyki – metodologia pomiarów, parametry referencyjne,
  • Studia przypadków.

CZAS TRWANIA: 16 h / Tryb: stacjonarny/ Po kursie: Certyfikat: MEN  

 

KURS,
I CO DALEJ ?

  • Kurs „Metodologia badań stóp i kończyn dolnych” to III-ci  moduł pakietu „Dobra Szkoła Ortopodologii (DSO)”
  • Stanowi on podstawę do realizacji kursu DSO, tj.:  Projektowanie IWO (indywidualnych wkładek ortopedycznych) lub PWO (pozabiegowych wkładek odciążających).

Dowiedz się więcej o pełnym pakiecie kursów DSO oraz o możliwościach wprowadzenia nowych usług i produktów do swojej praktyki:

Co warto
wiedzieć przed
samym kursem?

  • Po rejestracji na kurs skontaktujemy się z Tobą, aby przekazać Ci szczegóły organizacyjne dotyczące kursu.
  • Po kursie uzyskujesz Certyfikat Ukończenia kursu oraz Zaświadczenie MEN,
  • Realizujemy kursy poprzez refundację, np. BUR, KFS, ze środków unijnych, etc.,
  • Kursy prowadzone realizowane są w trybie grupowym (max 10 osób), dla zorganizowanych grup (np. z jednej placówki) lub indywidualnie.

Kto poprowadzi
ten kurs?

dr n. o zdr. inż. Aleksandra Bitenc-Jasiejko

Aleksandra Bitenc-Jasiejko – Specjalistka ortopodologii, metodologii badań stóp i kończyn dolnych oraz posturalnych. Pracownik naukowy i nauczyciel akademicki Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego. Współautorka programu kształcenia studiów podyplomowych ORTOPODOLOGIA. Autorka publikacji naukowych z obszaru metodologii badań oraz programów populacyjnych z zakresu procedur diagnostycznych dzieci, seniorów oraz pacjentów z grupy ryzyka ran przeciążeniowych oraz neuroosteoartropatii Charcota. Nauczycielka szkoły eduPODOLOGIA, współzałożycielka sieci gabinetów diagnostyki posturalnej oraz projektowania indywidualnych wkładek ortopedycznych PODOLOGIA.pl.

ORGANIZATOR/ NADZÓR MERYTORYCZNY: eduPODOLOGIA.pl  – placówka kształcenia ustawicznego; certyfikacja MEN

Możesz lubić także

NEWSLETTER
OTRZYMUJ PIERWSZY
NAJNOWSZE INFORMACJE



    Płatności obsługuje
    • Zostań fanem
    Ważne: Użytkowanie strony oznacza zgodę na używanie plików Cookies i innych technologii. Więcej w polityce prywatności